教學實驗室汙水處（chù）理（lǐ）設備（bèi），教學實驗室廢水的處理方法

“每次學生做完實驗後，產生的酸（suān）堿廢水（shuǐ）如果濃（nóng）度不高，就直接倒入洗手（shǒu）池，試管裏的溶液一般都是自己簡單處（chù）理一下或者不處理直接倒進下水道。”這是某學校實驗室違法排（pái）汙被查時負（fù）責人說的（de）一段話。近幾年為了完善教育水平，很（hěn）多中學開始設立教學實驗室，完善實驗設備，但（dàn）學校違法排汙的事件也隨之增多（duō），為了防止教學實驗室廢水汙染環境（jìng），有關部門規定教學實驗室內必須安裝智能化實驗室汙（wū）水處理設備，來進行廢水（shuǐ）的達標預處理。

　　教學實驗室中剩餘的實驗試劑、實驗液體樣品、洗滌（dí）劑和失效的實（shí）驗廢液等（děng）都屬於（yú）實（shí）驗室廢水（shuǐ），簡單來說（shuō）就是做完實驗之（zhī）後排放的廢水就是實驗室廢水，需要謹慎（shèn）處理。

教學實驗室廢水中含有大量的細菌、病毒等病原微生物，以及實驗所用的化學試劑等物質，其（qí）種類複（fù）雜多樣，汙染（rǎn）程度也不好判斷，因（yīn）此實驗室（shì）汙（wū）水處理設（shè）備在教學實驗室廢水（shuǐ）的（de）處理工作（zuò）中起著重要的作用。那麽教（jiāo）學實驗室廢水的處理方法有哪些呢？中科瑞（ruì）沃為大家分享一（yī）下。

　　教學實驗（yàn）室廢水的處理（lǐ）方法：

　　1、回收利用

　　對（duì）於（yú）沒有汙染性的實（shí）驗室廢水來說，可（kě）以采用精餾、沉澱、結（jié）晶等方法（fǎ）進行回收再利用，以保證（zhèng）實驗室物品（pǐn）的利用。

　　2、稀釋

　　易溶於水的實驗室廢水可以采用（yòng）稀釋的方（fāng）法使其（qí）毒性降低，確保（bǎo）不具有汙染性後可直（zhí）接排放到外界。

　　3、中和

　　酸堿性較弱的廢水可使用廢酸或廢堿中和的方法，使其不具有腐蝕性，處理（lǐ）後的（de）廢液可直接排放（fàng）到外界。

　　4、使（shǐ）用汙水處理設備進行消毒淨化操作

含有細菌、病毒、重金屬以及化學藥劑的實驗室（shì）廢水無法人為處理，須使用專業的實驗室汙水處理設備，選擇合適的工（gōng）藝將其消毒淨化，之後方（fāng）可排入政府規劃的下水道中。

通過中科瑞沃的分享可以看出（chū），教學實（shí）驗室廢水成分複雜（zá），汙（wū）染性不定（dìng），為了確保實驗室環境的安全，教學實驗室廢水不可過多過久存放，以免發生二次汙染。教學實驗室汙水處理設備采用一體化（huà）設（shè）計，反應過程中不會產生有毒氣體，安全可靠效率（lǜ）高，可放心使用。

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